Avant d’accueillir les nouveaux apprenants, la rentrée dans une école qui propose des formations en alternance se prépare aussi du côté des équipes pédagogiques. Au campus Groupe Alternance Troyes, les formateurs se sont réunis pour faire le bilan de l’année écoulée, découvrir les nouveautés de la rentrée 2026-2027 et réfléchir ensemble aux pratiques pédagogiques à mettre en place pour accompagner au mieux les étudiants.
Cette réunion de rentrée a également été l’occasion de renforcer les liens entre les équipes et de rappeler les valeurs qui guident le campus : humilité, simplicité, proximité, réussite et innovation.
Pourquoi organiser une rentrée des formateurs à Troyes ?
Une rentrée réussie ne commence pas le jour où les étudiants franchissent les portes du campus. Elle se prépare en amont, avec un travail collectif permettant aux équipes de faire le point sur l’année précédente et de préparer les mois à venir.
La réunion des formateurs du campus Groupe Alternance Troyes avait ainsi plusieurs objectifs : co-construire une approche pédagogique, renforcer la cohésion de l’équipe et créer du lien.
Ce temps d’échange permet également de partager les informations importantes, de rappeler les rôles de chacun et de donner aux formateurs les repères nécessaires pour démarrer la nouvelle année dans les meilleures conditions.
Une nouvelle année placée sous le signe de la proximité et de la réussite
Le campus Groupe Alternance Troyes fonctionne avec une équipe composée de professionnels aux missions complémentaires : équipe pédagogique, relations candidats et entreprises, gestion et direction.
Pour cette rentrée 2026-2027, le campus compte notamment 11 formateurs au sein de son équipe pédagogique.
Cette organisation permet de maintenir un accompagnement de proximité, une caractéristique importante du campus de Troyes. L’établissement propose des formations du niveau Bac au Bac+5 et s’appuie sur des formateurs issus du monde professionnel pour proposer des enseignements en lien avec les réalités du terrain.
Quelles sont les nouveautés de la rentrée 2026-2027 à Troyes ?
La rentrée apporte également son lot de nouveautés du côté des formations.
Le campus accueille le Mastère Manager d’Affaires. De nouveaux certificateurs sont également mentionnés pour cette rentrée.
Ces évolutions permettent aux équipes de préparer les nouveaux parcours et d’adapter leur accompagnement aux formations proposées sur le campus.
Le nombre d’apprenants et la composition des promotions ont également été passés en revue afin que chacun puisse anticiper l’année à venir. Pour la rentrée, le campus compte notamment plusieurs promotions de BTS MCO, NDRC et GPME, ainsi que des groupes en Bachelor et en Mastère.
Faire le bilan de l’année pour mieux préparer la suivante
Préparer une nouvelle rentrée, c’est aussi prendre le temps de regarder ce qui a fonctionné et ce qui peut encore être amélioré.
Les formateurs ont ainsi étudié les résultats des différentes formations BTS du campus. Pour la session 2026, les résultats présentés lors de la réunion font notamment apparaître 100 % de réussite en BTS NDRC ou 83,40 % en BTS GPME.
Au-delà des taux de réussite, les équipes ont également analysé les résultats par matière afin d’identifier les points forts et les axes de progression de chaque formation.
L’objectif est simple : utiliser les enseignements de l’année passée pour continuer à faire progresser les pratiques pédagogiques.
Les retours des apprenants au cœur de la réflexion
Les questionnaires de satisfaction des apprenants constituent également une source importante de réflexion pour les équipes.
Les retours recueillis mettent en avant plusieurs points positifs, notamment la disponibilité des formateurs, leur écoute, leur accompagnement et la qualité des explications. Certains étudiants soulignent également l’intérêt des exemples concrets et des liens avec le monde professionnel.
Ces questionnaires font aussi ressortir des pistes d’amélioration. Parmi elles : davantage de mises en situation, une meilleure harmonisation des informations transmises, des supports de cours mieux organisés ou encore une adaptation des méthodes pédagogiques aux différentes classes.
Ces remarques ne restent donc pas de simples constats. Elles servent de base aux échanges entre formateurs afin de réfléchir collectivement aux solutions à mettre en place.
Comment les formateurs préparent-ils leurs pratiques pédagogiques ?
La réunion de rentrée a notamment permis aux formateurs de travailler autour de plusieurs problématiques concrètes.
Un premier atelier était consacré à l’amélioration des pratiques et à la manière de répondre aux différents retours formulés dans les questionnaires de fin de formation. Les groupes devaient réfléchir à trois axes : améliorer les pratiques, savoir écouter et se remettre en question, et apporter des solutions à l’ensemble de l’équipe.
Un deuxième temps de réflexion portait sur la gestion des problématiques rencontrées en cours, avec l’objectif de permettre aux formateurs de travailler dans des conditions plus agréables en classe.
Enfin, un atelier était consacré à l’optimisation des cours en visioconférence, afin de réfléchir aux bonnes pratiques à adopter dans ce format.
Ces ateliers permettent ainsi de passer du constat à l’action et de faire émerger des solutions directement applicables au quotidien.
Les outils numériques au service du suivi des étudiants
La préparation de la rentrée concerne également la maîtrise des outils utilisés tout au long de l’année.
Les formateurs utilisent notamment EduSign pour l’émargement. La procédure prévoit de sélectionner les étudiants présents, d’envoyer la signature et de vérifier que les signatures sont correctement réalisées.
L’outil Noc’x permet quant à lui de suivre la progression pédagogique, les heures réalisées et les résultats des étudiants. Les formateurs doivent également renseigner les notes et appréciations tout au long de l’année, avec un minimum de trois notes par semestre et une appréciation semestrielle pour chaque matière enseignée.
Enfin, Teams joue un rôle central dans la communication entre les apprenants, les formateurs et l’équipe pédagogique. Les supports de cours peuvent y être déposés, les échanges peuvent être réalisés directement avec les étudiants et les informations importantes peuvent être communiquées aux promotions.
Une attention particulière portée au suivi des apprenants
Être formateur en alternance ne consiste pas uniquement à transmettre des connaissances.
Les équipes ont également pour mission de suivre et de soutenir les étudiants tout au long de leur parcours. Cela passe notamment par les conseils de classe, organisés deux fois par an et par classe, mais aussi par une vigilance collective concernant les éventuelles difficultés rencontrées par les apprenants.
Le dispositif Stop-Rupture permet notamment aux formateurs de signaler à tout moment un signe de décrochage ou une problématique personnelle ou professionnelle concernant un étudiant. Les informations partagées dans ce cadre sont confidentielles.
Cette attention portée au suivi individuel s’inscrit dans l’approche de proximité du campus Groupe Alternance Troyes.
Une rentrée qui se prépare collectivement
La réunion de rentrée des formateurs marque donc une étape importante avant l’arrivée des apprenants.
Bilan des résultats, analyse des retours étudiants, nouveautés des formations, échanges sur les pratiques pédagogiques, gestion des classes et outils numériques : autant de sujets qui permettent aux équipes de se préparer collectivement à la nouvelle année.
Cette démarche correspond à l’objectif du campus : proposer un accompagnement de proximité et des formations professionnalisantes, tout en restant connecté aux réalités du monde professionnel.
Les équipes pédagogiques du Groupe Alternance Troyes sont désormais prêtes à accompagner les apprenants pour cette nouvelle année 2026-2027.
Une nouvelle rentrée commence, avec de nouveaux projets, de nouveaux objectifs et toujours la même ambition : accompagner chaque étudiant dans la réussite de son parcours en alternance.
Et si tu rejoignais Groupe Alternance Troyes ?
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